... Som visstnok både skulker og stryker... For det er det vi kan lese på VG i dag. Late lærerstudenter ved Høgskolen i hovedstaden både skulker og styker og bruker alt for lite tid på studiene... Det er jammen bra at ikke alle er like...!
Må innrømme at jeg ble veldig overraska da vi fikk utdelt timeplanen første skoledag i første klasse, og jeg så at jeg bare skulle ha 3 timer 4-5 ganger i uka... Jeg var jo vant til å ha minst 6 timer hver dag! Men etter noen dager kommer man inn i høyskolemodus og man skjønner fort hvorfor man bare har 3 timer om dagen... For fy søren så kjedelig det kan være! 3 timer sitte og se på en som snakker om teorier på teorier som virker veldig fjernt fra det vi går der for å lære; hvordan være lærer... Høgskolen er antipedagogisk!
90% av det jeg har lært mine første to år på HiO har jeg lest i en bok eller hundre. Og det har jeg lest i perioder på ca 2 uker før hver eksamen... Teorier er vel og bra, men selv om du pugger de 2 uker før eksamen og får en bra karakter, sier det ingenting om hvor flink du er som lærer...
Dette tredje året har jeg også lært mest med å lese... Men jeg har også hatt en veldig bra kollokviegruppe som jeg har lært masse av :) Det har også vært flere arbeidskrav som krever at du følger litt med, i alle fall mer enn før :)
Jeg syns det burde vært mer variert undervisning. Da kunne jeg gjerne vært på skolen dobbelt så lenge, og jeg hadde helt klart lært myyye mer :) Men sånn som studiet er lagt opp nå, blir det nok en del late dager, før eksamen kommer og henter deg inn igjen...
Dessuten er det veeeeldig dyrt å bo og studere i Oslo, og det gjør at de fleste er nødt til å jobbe ved siden av. Det er klart man må prioritere jobben også, man tjener jo ikkeno på studiene (6000 er lite...! Og man får det jo uansett hvor hardt man studerer) Må likevel tilføye at jeg var veldig fornuftig (utdanningsmessig og ikke økonomisk) og slutta på Kiwi i fjor da jeg så at jeg kom til å stryke på eksamen dersom jeg fortsatte i jobben...
Uansett; gjør lærerutdanninga mer relevant med tanke på at vi faktisk skal ut i skolen og undervise, ikke stå og rams opp teorier fra ende til annen... La oss lære hvordan vi skal lære bort krl og matte og norsk; ikke bare lær oss stoff på videregående nivå (også jeg som kunne tenke meg å jobbe i barneskolen... Hva skal jeg med matte for videregående? Det sier absolutt ingenting om hvor god jeg er til å lære bort) Ha gjerne mer organisert undervisning, men prøøøøv å gjøre det litt interessant, engasjér oss litt!! (Noen av lærerne er flinke til dette allerede!)
Så må jeg bare si at jeg verken skulker eller stryker, men det sier ingenting om hvor god lærer jeg er!!
tirsdag, januar 29, 2008
mandag, januar 28, 2008
På vei hjem...
I dag tok jeg 22-bussen hjem fra Kalbakken og den korresponderte ikke med 56-bussen ved Akebakken, så da fikk jeg gått en liten tur på vei hjem :) Det var veldig deilig vær, så jeg måtte stoppe opp litt og se på utsikten... Det er egentlig ganske fint å bo sånn vi bor... Flott utsikt på ene siden og marka på andre siden :)
Jeg har hatt en veldig bra dag hittil i dag! Timene mine gikk bra, vi fikk gå tidlig, det er fint vær... Noen ganger er ikke mandager så ille likevel ;)
Jeg har hatt en veldig bra dag hittil i dag! Timene mine gikk bra, vi fikk gå tidlig, det er fint vær... Noen ganger er ikke mandager så ille likevel ;)
fredag, januar 25, 2008
Dialekter er gøy :)
Etter å ha sittet noen timer og titta på hva som fins av dialektstoff på nettet (siden jeg skal ha dialektøkta på mandag) kom jeg til å tenke på Odalizer... Husker jeg hadde det veldig morro med det da det kom, lese VG og Dagbladet på "Odalsk"... Jeg søkte etter siden og den var der fortsatt :) Nå også med Trøndalizer og Bergenlizer og Barnelizer...! Trykk her for å lese bloggen min på Odalsk! (ÆØÅ fungerer litt dårlig, menmen, morro læll :P)
Storylinen er i gang!
Denne uka begynte vi med storyline. Elevene har vært veldig aktive, laget hus og mennesker på mandag og presenterte de på tirsdag. Da kom det også et oppslag på Fyllesvingens oppslagstavle; kildesortering skulle innføres i gata! Elevene fikk en innføring i hva kildesortering er og satte i gang med å utforme sitt forslag gruppevis om hvordan kildesorteringen i Fyllesvingen skulle foregå.
Onsdag fikk klassen i oppdrag å resirkulere papir. Forrige uke rev vi opp masse brukt papir, og dette har ligget i bløtt en uke. Så ble det kjørt i blendere og deretter presset flatt til papir.
Torsdag var det et nytt ark på oppslagstavlen; en talentkonkurranse er i gang! Gruppene fikk trekke hver sin cd og satte i gang med å lage en rap som måtte inneholde ti ord om miljø.
I dag var det borettslagsmøte, og elevene ble enige om hvordan kildesorteringen i gata skal foregå, og hvordan de forskjellige søppelbeholderne skulle se ut. Dette ble klistret opp i gata og elevene fikk fortsette å lage rap.
Har fått tilbakemeldinger på at de syns det er veldig morro! Og siden ingen av de leser denne bloggen kan jeg avsløre at det på mandag kommer til å flytte inn en ny familie i gata, i et hus som har vært til salgs og som alle har lurt på hvem som skal bo i. Det er en familie på tre, som har tre forskjellige dialekter... Så er det opp til meg å gå nærmere inn på hva dialekter er. Tirsdag vil det komme krav om søppelkvotering så da får elevene teste sine matematiske kunnskaper... Morro? Ja, men mye arbeid så det er veldig deilig at det nå er helg...! :)
Onsdag fikk klassen i oppdrag å resirkulere papir. Forrige uke rev vi opp masse brukt papir, og dette har ligget i bløtt en uke. Så ble det kjørt i blendere og deretter presset flatt til papir.
Torsdag var det et nytt ark på oppslagstavlen; en talentkonkurranse er i gang! Gruppene fikk trekke hver sin cd og satte i gang med å lage en rap som måtte inneholde ti ord om miljø.
I dag var det borettslagsmøte, og elevene ble enige om hvordan kildesorteringen i gata skal foregå, og hvordan de forskjellige søppelbeholderne skulle se ut. Dette ble klistret opp i gata og elevene fikk fortsette å lage rap.
Har fått tilbakemeldinger på at de syns det er veldig morro! Og siden ingen av de leser denne bloggen kan jeg avsløre at det på mandag kommer til å flytte inn en ny familie i gata, i et hus som har vært til salgs og som alle har lurt på hvem som skal bo i. Det er en familie på tre, som har tre forskjellige dialekter... Så er det opp til meg å gå nærmere inn på hva dialekter er. Tirsdag vil det komme krav om søppelkvotering så da får elevene teste sine matematiske kunnskaper... Morro? Ja, men mye arbeid så det er veldig deilig at det nå er helg...! :)
mandag, januar 21, 2008
Fest hos Preben!
Innimellom praksis er det morro med en fest! Denne gangen var det Preben som inviterte oss til han på lørdag! Vi hadde det veldig gøy, men jeg hadde glemt kameraet hjemme :( Heldigvis har Gine fått seg nytt kamera, så hun tok noen bilder!
Hehehe...
Humøret på topp :P
Prebens kollega og kompisen hans
Sofakos
Jeg klarte å miste en linse langt inni øyet....Heldigvis kom den ut av seg selv etterhvert...
Espen og Gine
Sture og Hilde... Hehe :)
Glad i kjæresten min jeg :)
Hehehe...
Humøret på topp :P
Prebens kollega og kompisen hans
Sofakos
Jeg klarte å miste en linse langt inni øyet....Heldigvis kom den ut av seg selv etterhvert...
Espen og Gine
Sture og Hilde... Hehe :)
Glad i kjæresten min jeg :)
Praksis.... Igjen..!
Praksis er i gang... Igjen... En uke har gått og da er det "bare" 4 igjen... Ikke meninga å være negativ, men det er et par ting som gjør at jeg ikke syns praksis er kjempegøy (dette er satt litt på spissen for å få fram poenget, alle praksisperioder er forskjellige ;) ).
1. Man må stå opp tidlig hver dag... Jeg sliter veldig med å stå opp, og drøyer det lenger og lenger hver dag, noe som til slutt kommer til å ende opp med at jeg ikke rekker bussen :P
2. Man kan ikke være syk. Å være syk i praksis betyr at man må ta igjen masse senere, alene, og siden HiO er så "flinke" på informasjon kan man plutselig ende opp med å ikke få det godkjent fordi man skulle levert inn ett eller annet eller fordi man ikke har gjort det man burde visst at man skulle. Derfor møter man opp i praksis med både feber og kvalme eller uten stemme...
3. ...For i praksis er man nemlig garantert å bli syk. Spesielt på de lavere trinnene der forkjølelse og snørr er veldig utbredt.
4. Man kan ikke ha en dårlig dag. Som lærer må du være 100% tilstede hele tiden, du skal være blid og glad og motiverende og engasjerende og omsorgsfull og vennlig og bestemt og rettferdig osv osv.
5. Du blir hele tiden vurdert og det forventes at du skal forbedre deg fra gang til gang. Hele situasjonen er egentlig ganske kunstig, der du skal stå og undervise, og en lærer og 3 studenter sitter og ser på og vurderer alt du gjør. Her er det bare å passe seg, for alt fra hvor du ser til hva du fikler med blir vurdert.
6. Studenter blir sett på som et friskt pust i skolen, og derfor forventes det at du finner på noe kreativt og nytt relativt ofte. Ikke kom med den gamle læreboka her nei ;)
7. Som lærerstudent må du levere leksjonsplaner til hver time. Dette blir endel ekstra jobb, og er ikke noe ferdigutdannede lærere driver med.
8. Høgskolen syns vi studenter har det altfor lett i praksis, og setter derfor opp ekstra krav og oppgaver som vi må gjennomføre i perioden. Kjempegøy tenker de, ikke så kjempegøy tenker vi som må sitte og lage tungvinte læringsstier...
9. Praksis betyr farvel til det sosiale liv, sånn utenom helgene.
10. Praksis byr på problemer i forhold til jobbing for de som prøver å tjene nok penger til å klare seg som student...
Heldigvis er det også noen positive sider med praksis ;) Det er kjempegøy å undervise når elevene er engasjerte! Denne perioden har vi krav om å gjennomføre et prosjekt eller en storyline. Vi har valgt å ha en storyline om miljø som skal gå over 3 uker. Vi har laget et borettslag som heter Fyllesvingen, der vi kommer til å ha forskjellige hendelser fra dag til dag, knyttet sammen med relevante fagsløyfer. I dag fikk elevene lage hus og mennesker som skal bo i Fyllesvingen og de var veldig engasjerte :) Spent på hvordan det utvikler seg, ettersom jeg aldri har vært med på en hel storyline før. Artig å prøve nye metoder, men jeg skjønner hvorfor lærere ikke bruker storyline så ofte, det krever MYE planlegging og tar lang tid å gjennomføre!
1. Man må stå opp tidlig hver dag... Jeg sliter veldig med å stå opp, og drøyer det lenger og lenger hver dag, noe som til slutt kommer til å ende opp med at jeg ikke rekker bussen :P
2. Man kan ikke være syk. Å være syk i praksis betyr at man må ta igjen masse senere, alene, og siden HiO er så "flinke" på informasjon kan man plutselig ende opp med å ikke få det godkjent fordi man skulle levert inn ett eller annet eller fordi man ikke har gjort det man burde visst at man skulle. Derfor møter man opp i praksis med både feber og kvalme eller uten stemme...
3. ...For i praksis er man nemlig garantert å bli syk. Spesielt på de lavere trinnene der forkjølelse og snørr er veldig utbredt.
4. Man kan ikke ha en dårlig dag. Som lærer må du være 100% tilstede hele tiden, du skal være blid og glad og motiverende og engasjerende og omsorgsfull og vennlig og bestemt og rettferdig osv osv.
5. Du blir hele tiden vurdert og det forventes at du skal forbedre deg fra gang til gang. Hele situasjonen er egentlig ganske kunstig, der du skal stå og undervise, og en lærer og 3 studenter sitter og ser på og vurderer alt du gjør. Her er det bare å passe seg, for alt fra hvor du ser til hva du fikler med blir vurdert.
6. Studenter blir sett på som et friskt pust i skolen, og derfor forventes det at du finner på noe kreativt og nytt relativt ofte. Ikke kom med den gamle læreboka her nei ;)
7. Som lærerstudent må du levere leksjonsplaner til hver time. Dette blir endel ekstra jobb, og er ikke noe ferdigutdannede lærere driver med.
8. Høgskolen syns vi studenter har det altfor lett i praksis, og setter derfor opp ekstra krav og oppgaver som vi må gjennomføre i perioden. Kjempegøy tenker de, ikke så kjempegøy tenker vi som må sitte og lage tungvinte læringsstier...
9. Praksis betyr farvel til det sosiale liv, sånn utenom helgene.
10. Praksis byr på problemer i forhold til jobbing for de som prøver å tjene nok penger til å klare seg som student...
Heldigvis er det også noen positive sider med praksis ;) Det er kjempegøy å undervise når elevene er engasjerte! Denne perioden har vi krav om å gjennomføre et prosjekt eller en storyline. Vi har valgt å ha en storyline om miljø som skal gå over 3 uker. Vi har laget et borettslag som heter Fyllesvingen, der vi kommer til å ha forskjellige hendelser fra dag til dag, knyttet sammen med relevante fagsløyfer. I dag fikk elevene lage hus og mennesker som skal bo i Fyllesvingen og de var veldig engasjerte :) Spent på hvordan det utvikler seg, ettersom jeg aldri har vært med på en hel storyline før. Artig å prøve nye metoder, men jeg skjønner hvorfor lærere ikke bruker storyline så ofte, det krever MYE planlegging og tar lang tid å gjennomføre!
onsdag, januar 09, 2008
Nytt år, nye muligheter osv osv
Så er vi allerede et stykke inn i det nye året...
Nyttårsaften feira jeg og Christopher med Gine, Espen og Preben. Det ble kalkun og litt fyrverkeri, TP- og Xbox-spilling og miming, hehe... Veldig koselig :)
Fredag var det skolestart, ny norskmodul med ny norsklærer. Virker hittil veldig bra, hatt noen tankefulle dager etter diskusjoner, blant annet om hvorvidt det er hensiktsmessig å bytte læreplaner så ofte. Før den gamle læreplanen er realisert og elevene har fått de nye bøkene, er planleggingen av en ny læreplan allerede i gang. Og elevene blir forsøkskaniner... Ellers har vi snakket mye om at norske elever gjør det så dårlig, blant annet i matematikk, naturfag og lesing, i forhold til de landene vi liker å sammenligne oss med. Kan være mange grunner til det... Både PISA og PIRLS viser et sjokkerende resultat, men man bør jo også rette fokus på hva disse prøvene egentlig tester... Jaja, alle har vel en mening om hva som er grunnen til at det går dårlig og hvem som har skylda... Jeg gleder meg i hvertfall til videre undervisning i utvikling av literacy :)
Dessverre har vi ikke bare hatt norsk, noen smarte hoder på HiO har funnet ut at det er fint å lage fellesforelesninger knytta til praksis som er obligatoriske for da mååå jo alle komme. Det som er så synd er at disse er helt utrolig irrelevante i forhold til praksis og det er lite motiverende for oss som skal bli lærere å måtte finne oss i å møte opp på disse. I går var det en forelesning og bærekraftig forbruk (som vi forøvrig har hatt før) og i dag var det om personvern. Jeg håper de tar et hint når de ser at halvparten går etter første time. Hvorfor ikke sette opp forelesninger om f.eks. didaktikk, konfliktløsing, vurdering eller rett og slett la oss ha våre egne fag som i hvertfall føles litt mer meningsfylt... Blir litt frustrert, huff...
Ellers har jeg gjort mye koselig i det siste også, på mandag var jeg hjemme i Odalen en svipptur, kjempekoselig å se de hjemme, enda det bare var en liten stund... I går var jeg med og hjalp Christopher på mekkelokalet og i dag har vi vært med Gine og Espen på Peppes :) Må finne på noe morsomt og sosialt nå, før praksisperioden begynner i neste uke og varer i 5 uker framover, for da blir det ikke så mye tid til annet.
Nyttårsaften feira jeg og Christopher med Gine, Espen og Preben. Det ble kalkun og litt fyrverkeri, TP- og Xbox-spilling og miming, hehe... Veldig koselig :)
Fredag var det skolestart, ny norskmodul med ny norsklærer. Virker hittil veldig bra, hatt noen tankefulle dager etter diskusjoner, blant annet om hvorvidt det er hensiktsmessig å bytte læreplaner så ofte. Før den gamle læreplanen er realisert og elevene har fått de nye bøkene, er planleggingen av en ny læreplan allerede i gang. Og elevene blir forsøkskaniner... Ellers har vi snakket mye om at norske elever gjør det så dårlig, blant annet i matematikk, naturfag og lesing, i forhold til de landene vi liker å sammenligne oss med. Kan være mange grunner til det... Både PISA og PIRLS viser et sjokkerende resultat, men man bør jo også rette fokus på hva disse prøvene egentlig tester... Jaja, alle har vel en mening om hva som er grunnen til at det går dårlig og hvem som har skylda... Jeg gleder meg i hvertfall til videre undervisning i utvikling av literacy :)
Dessverre har vi ikke bare hatt norsk, noen smarte hoder på HiO har funnet ut at det er fint å lage fellesforelesninger knytta til praksis som er obligatoriske for da mååå jo alle komme. Det som er så synd er at disse er helt utrolig irrelevante i forhold til praksis og det er lite motiverende for oss som skal bli lærere å måtte finne oss i å møte opp på disse. I går var det en forelesning og bærekraftig forbruk (som vi forøvrig har hatt før) og i dag var det om personvern. Jeg håper de tar et hint når de ser at halvparten går etter første time. Hvorfor ikke sette opp forelesninger om f.eks. didaktikk, konfliktløsing, vurdering eller rett og slett la oss ha våre egne fag som i hvertfall føles litt mer meningsfylt... Blir litt frustrert, huff...
Ellers har jeg gjort mye koselig i det siste også, på mandag var jeg hjemme i Odalen en svipptur, kjempekoselig å se de hjemme, enda det bare var en liten stund... I går var jeg med og hjalp Christopher på mekkelokalet og i dag har vi vært med Gine og Espen på Peppes :) Må finne på noe morsomt og sosialt nå, før praksisperioden begynner i neste uke og varer i 5 uker framover, for da blir det ikke så mye tid til annet.
Abonner på:
Innlegg (Atom)
